Dovolujeme si vás pozvat na oblastní konference určené pro ředitele a zástupce ředitelů škol a školských zařízení na téma Komunikace školy s partnery.
Konferencemi provází Mgr. Jan Kovařík.
Místa a data konání:
- Praha, 20. 3. 2019, více informací a přihlášení zde
- Pardubice, 27. 3. 2019, více informací a přihlášení zde
- Brno, 3. 4. 2019, více informací a přihlášení zde
Oblastní konference jsou bez poplatku.
Oblastní konference Praha, 20. 3. 2019
Místo: Hotel Čechie, U Sluncové 25, Praha 8 – Karlín
Přihlášení možné zde
Program:
8,30 – 9,00 prezence
9,00 – 9,15 zahájení konference, úvodní slovo a představení programu konference
9,15 – 9,45 „Kvalita a efektivita komunikace školy s partnery“ – Česká školní inspekce
9,45 – 10,00 diskuze
10,00 – 10,20 přestávka
10,20 – 11,00 „Preventivní program Minimalizace šikany, výsledky šetření v pražských školách“ – Mgr. et Bc. Michal Jahn
11,00 – 11,40 „Koučování pracovníků ve školách“ - Jiří Šmejkal, ACC
11,40 – 12,00 diskuze
12,00 – 13,00 oběd
13,00 – 16,45 workshopy
- „Preventivní program Minimalizace šikany“ - Mgr. et Bc. Michal Jahn
- „Mediace konfliktu“ – Mgr. Monika Fojtáchová
- „Koučování pracovníků ve školách“ - Jiří Šmejkal, ACC
16,45 – 17,00 shrnutí konference a závěrečné slovo
Anotace příspěvků:
„Kvalita a efektivita komunikace školy s partnery" - Česká školní inspekce se čím dál více zabývá stížnostmi a podněty především ze strany zákonných zástupců dětí a žáků na špatnou komunikaci mezi školou a rodiči. Příspěvek přiblíží toto téma i postupy, jak tomu předcházet.
„Preventivní program Minimalizace šikany, výsledky šetření v pražských školách“ - Jde o představení preventivního programu Minimalizace šikany a výsledků měření bezpečného klimatu v rámci projektu Škola pro Všechny na 20-ti pražských školách.
„Koučování pracovníků ve školách“ - Možnosti, jak vést tým pracovníků ve škole pomocí koučování.
Anotace workshopů:
„Preventivní program Minimalizace šikany“ - Workshop bude zaměřen na odpovědi na otázku: Jak udržet dobré vztahy ve třídách? Součástí je představení metodiky práce s animovaným filmem „Skryté ostny“ a práce s kazuistikami případů šikany ve školách, která by účastníkům měla přinést funkční postupy při řešení těchto problémů. Workshop vede Mgr. et Bc. Michal Jahn. Mgr. et Bc. Michal Jahn vystudoval na Univerzitě Palackého v Olomouci obor Psychologie a Management životního stylu. Více jak deset let pracuje jako lektor, konzultant, poradce a projektový manažer. Je zapojen do aktivit Hnutí Žebřík z.s., Everesta, s.r.o. a AISIS, z.ú.
„Mediace konfliktu“ - Prakticky zaměřený workshop představí nejen výhody a nevýhody mediace. Seznámí se základními principy mediačního procesu, mediačními technikami a styly. Mediace bude představena se zaměřením na řešení sporu. Vše doprovodí praktické nácviky v modelových situacích. Workshop vede Mgr. Monika Fojtáchová. Mgr. Monika Fojtáchová vystudovala PdF UP v Olomouci. Dále vystudovala speciální pedagogiku se zaměřením na etopedii, výcvik v mediaci, facilitaci, poradenství zaměřeném na řešení, psychoterapii zaměřenou na řešení „Solutions Focus“ a supervizi a koučování zaměřené na řešení. Přes dvacet let pracuje v pomáhajících profesích.
„Koučování pracovníků ve školách“- Účastnící workshopu si zažijí facilitativní přístup v provázení daným tématem. Ve společné práci získají užitečné a praktické inspirace svých kolegů. Seznámí se s efektivním komunikačním nástrojem, založeném na koučovacím přístupu. Workshop vede Jiří Šmejkal, ACC. Jiří Šmejkal, ACC pracuje celý život jako psychoterapeut, poradce, supervizor, lektor a kouč. Vystudoval Institut volného času, obor sociální práce a léčebná pedagogika a následně obor náboženské nauky na Katolické fakultě Univerzity Karlovy. Specializuje se na koučování zejména v těchto oblastech: Ředitel školy koučem, učitel koučem, osobnost a role, vědomá komunikace, zvládání stresu, emoční inteligence, vedení týmů a skupin, vedení porad, time management 4. generace, etika, mentorink.
Oblastní konference Pardubice, 27. 3. 2019
Místo: Dům Kultury Dukla, Gorkého 2573, Pardubice
Přihlášení možné zde
Program:
8,30 – 9,00 prezence
9,00 – 9,15 zahájení konference, úvodní slovo a představení programu konference
9,15 – 9,45 „Kvalita a efektivita komunikace školy s partnery“ – Česká školní inspekce
9,45 – 10,00 diskuze
10,00 – 10,20 přestávka
10,20 – 11,00 „Q-sort, nástroj pro komunikaci s rodiči“ – Mgr. Andrea Vedralová
11,00 – 11,40 „Koučování pracovníků ve školách“ – Mgr. Bc. Daniela Jezdinská
11,40 – 12,00 diskuze
12,00 – 13,00 oběd
13,00 – 16,45 workshopy
- „Q-sort, nástroj pro komunikaci s rodiči“ - Mgr. Andrea Vedralová
- „Mediace konfliktu“ – Mgr. Taťána Vodňanská
- „Koučování pracovníků ve školách“ - Mgr. Jana Kazíková, ACC a Mgr. Klára Vondřičková
16,45 – 17,00 shrnutí konference a závěrečné slovo
Anotace příspěvků:
„Kvalita a efektivita komunikace školy s partnery“ - Česká školní inspekce se čím dál více zabývá stížnostmi a podněty především ze strany zákonných zástupců dětí a žáků na špatnou komunikaci mezi školou a rodiči. Příspěvek přiblíží toto téma i postupy, jak tomu předcházet.
„Q-sort, nástroj pro komunikaci s rodiči“ - Představení konkrétního nástroje pro komunikaci s rodiči (Q-sort), který pomáhá zmapovat očekávání rodičů od školy a jejich soulad s výchovně-vzdělávacími strategiemi konkrétní školy.
„Koučování pracovníků ve školách“ - Možnosti, jak vést tým pracovníků ve škole pomocí koučování.
Anotace workshopů:
„Q-sort, nástroj pro komunikaci s rodiči“ - Workshop se bude věnovat praktickým postupům, kterými lze posilovat spolupráci školy s rodiči a předcházet případným konfliktům. Účastníci si sami v roli zástupce školy nebo rodiče vyzkouší nástroj pro komunikaci s rodiči (Q-sort), který pomáhá zmapovat očekávání rodičů od školy a jejich soulad s výchovně-vzdělávacími strategiemi konkrétní školy. Workshop vede Mgr. Andrea Vedralová. Mgr. Andrea Vedralová je autorka vzdělávací koncepce Škola Můj Projekt, odbornice na kvalitu ve vzdělávání, mentorka, koučka a metodička s praxí učitelky i ředitelky školy.
„Mediace konfliktu“ - Workshop představí výhody a nevýhody mediace. Seznámí se základními principy mediačního procesu, mediačními technikami a styly. Mediace bude představena se zaměřením na řešení sporu. Vše doprovodí praktické nácviky v modelových situacích. Workshop vede Mgr. Taťána Vodňanská. Mgr. Taťána Vodňanská vystudovala Pdf UJEP v Ústí nad Labem. Pokračovala na Katedře psychologie UK Praha, dále na UJEP obor Speciální pedagogika. V roce 2011 absolvovala výcvik Mediace v Asociaci mediátorů ČR a od té doby se mediaci věnuje. Jako lektorka působila v projektu realizovaném Úřadem vlády ČR Mediace ve škole.
„Koučování pracovníků ve školách“- Účastnící workshopu si zažijí facilitativní přístup v provázení daným tématem. Ve společné práci získají užitečné a praktické inspirace svých kolegů. Seznámí se s efektivním komunikačním nástrojem, založeném na koučovacím přístupu. Workshop vede Mgr. Bc. Daniela Jezdinská. Mgr. Bc. Daniela Jezdinská je zástupkyně ředitele na základní škole, výchovná poradkyně, mentorka, koučka, lektorka. Vystudovala PdF UK, v Koučink akademii Libchavy absolvovala výcviky ředitel koučem, první spirála kouče, pedagog mentorem a koučování systémů.
Oblastní konference Brno, 3. 4. 2019
Místo: Hotel Myslivna Brno, Nad Pisárkami 276/1, Brno
Přihlášení možné zde
Program:
8,30 – 9,00 prezence
9,00 – 9,15 zahájení konference, úvodní slovo a představení programu konference
9,15 – 9,45 „Kvalita a efektivita komunikace školy s partnery“ – Česká školní inspekce
9,45 – 10,00 diskuze
10,00 – 10,20 přestávka
10,20 – 11,00 „Q-sort, nástroj pro komunikaci s rodiči“ – Mgr. Andrea Vedralová
11,00 – 11,40 „Koučování pracovníků ve školách“ – Mgr. Jana Kazíková, ACC
11,40 – 12,00 diskuze
12,00 – 13,00 oběd
13,00 – 16,45 workshopy
- „Q-sort, nástroj pro komunikaci s rodiči“ - Mgr. Andrea Vedralová
- „Mediace konfliktu“ – Mgr. Monika Fojtáchová
- „Koučování pracovníků ve školách“ - Mgr. Jana Kazíková, ACC
16,45 – 17,00 shrnutí konference a závěrečné slovo
Anotace příspěvků:
„Kvalita a efektivita komunikace školy s partnery“ - Česká školní inspekce se čím dál více zabývá stížnostmi a podněty především ze strany zákonných zástupců dětí a žáků na špatnou komunikaci mezi školou a rodiči. Příspěvek přiblíží toto téma i postupy, jak tomu předcházet.
„Q-sort, nástroj pro komunikaci s rodiči“ - Představení konkrétního nástroje pro komunikaci s rodiči (Q-sort), který pomáhá zmapovat očekávání rodičů od školy a jejich soulad s výchovně-vzdělávacími strategiemi konkrétní školy.
„Koučování pracovníků ve školách“ - Možnosti, jak vést tým pracovníků ve škole pomocí koučování.
Anotace workshopů:
„Q-sort, nástroj pro komunikaci s rodiči“ - Workshop se bude věnovat praktickým postupům, kterými lze posilovat spolupráci školy s rodiči a předcházet případným konfliktům. Účastníci si sami v roli zástupce školy nebo rodiče vyzkouší nástroj pro komunikaci s rodiči (Q-sort), který pomáhá zmapovat očekávání rodičů od školy a jejich soulad s výchovně-vzdělávacími strategiemi konkrétní školy. Workshop vede Mgr. Andrea Vedralová. Mgr. Andrea Vedralová je autorka vzdělávací koncepce Škola Můj Projekt, odbornice na kvalitu ve vzdělávání, mentorka, koučka a metodička s praxí učitelky i ředitelky školy.
„Mediace konfliktu“ - Prakticky zaměřený workshop představí nejen výhody a nevýhody mediace. Seznámí se základními principy mediačního procesu, mediačními technikami a styly. Mediace bude představena se zaměřením na řešení sporu. Vše doprovodí praktické nácviky v modelových situacích. Workshop vede Mgr. Monika Fojtáchová. Mgr. Monika Fojtáchová vystudovala PdF UP v Olomouci. Dále vystudovala speciální pedagogiku se zaměřením na etopedii, výcvik v mediaci, facilitaci, poradenství zaměřeném na řešení, psychoterapii zaměřenou na řešení „Solutions Focus“ a supervizi a koučování zaměřené na řešení. Přes dvacet let pracuje v pomáhajících profesích.
„Koučování pracovníků ve školách“ - Účastnící workshopu si zažijí facilitativní přístup v provázení daným tématem. Ve společné práci získají užitečné a praktické inspirace svých kolegů. Seznámí se s efektivním komunikačním nástrojem, založeném na koučovacím přístupu. Workshop vede Mgr. Jana Kazíková, ACC. Mgr. Jana Kazíková, ACC vystudovala Pdf MUNI. Zkušenosti získala dalšími kurzy v oblasti managementu, RWTC, arteterapie a koučinku. Je pedagožkou, lektorkou, facilitátorkou, koučkou, mentorkou, arteterapeutkou.
Dovolujeme si vás pozvat na oblastní konference určené pro ředitele a zástupce ředitelů škol a školských zařízení na téma Komunikace školy s partnery.
Konferencemi provází Mgr. Jan Kovařík.
Místa a data konání:
- Praha, 20. 3. 2019, více informací a přihlášení zde
- Pardubice, 27. 3. 2019, více informací a přihlášení zde
- Brno, 3. 4. 2019, více informací a přihlášení zde
Oblastní konference jsou bez poplatku.
Oblastní konference Praha, 20. 3. 2019
Místo: Hotel Čechie, U Sluncové 25, Praha 8 – Karlín
Přihlášení možné zde
Program:
8,30 – 9,00 prezence
9,00 – 9,15 zahájení konference, úvodní slovo a představení programu konference
9,15 – 9,45 „Kvalita a efektivita komunikace školy s partnery“ – Česká školní inspekce
9,45 – 10,00 diskuze
10,00 – 10,20 přestávka
10,20 – 11,00 „Preventivní program Minimalizace šikany, výsledky šetření v pražských školách“ – Mgr. et Bc. Michal Jahn
11,00 – 11,40 „Koučování pracovníků ve školách“ - Jiří Šmejkal, ACC
11,40 – 12,00 diskuze
12,00 – 13,00 oběd
13,00 – 16,45 workshopy
- „Preventivní program Minimalizace šikany“ - Mgr. et Bc. Michal Jahn
- „Mediace konfliktu“ – Mgr. Monika Fojtáchová
- „Koučování pracovníků ve školách“ - Jiří Šmejkal, ACC
16,45 – 17,00 shrnutí konference a závěrečné slovo
Anotace příspěvků:
„Kvalita a efektivita komunikace školy s partnery" - Česká školní inspekce se čím dál více zabývá stížnostmi a podněty především ze strany zákonných zástupců dětí a žáků na špatnou komunikaci mezi školou a rodiči. Příspěvek přiblíží toto téma i postupy, jak tomu předcházet.
„Preventivní program Minimalizace šikany, výsledky šetření v pražských školách“ - Jde o představení preventivního programu Minimalizace šikany a výsledků měření bezpečného klimatu v rámci projektu Škola pro Všechny na 20-ti pražských školách.
„Koučování pracovníků ve školách“ - Možnosti, jak vést tým pracovníků ve škole pomocí koučování.
Anotace workshopů:
„Preventivní program Minimalizace šikany“ - Workshop bude zaměřen na odpovědi na otázku: Jak udržet dobré vztahy ve třídách? Součástí je představení metodiky práce s animovaným filmem „Skryté ostny“ a práce s kazuistikami případů šikany ve školách, která by účastníkům měla přinést funkční postupy při řešení těchto problémů. Workshop vede Mgr. et Bc. Michal Jahn. Mgr. et Bc. Michal Jahn vystudoval na Univerzitě Palackého v Olomouci obor Psychologie a Management životního stylu. Více jak deset let pracuje jako lektor, konzultant, poradce a projektový manažer. Je zapojen do aktivit Hnutí Žebřík z.s., Everesta, s.r.o. a AISIS, z.ú.
„Mediace konfliktu“ - Prakticky zaměřený workshop představí nejen výhody a nevýhody mediace. Seznámí se základními principy mediačního procesu, mediačními technikami a styly. Mediace bude představena se zaměřením na řešení sporu. Vše doprovodí praktické nácviky v modelových situacích. Workshop vede Mgr. Monika Fojtáchová. Mgr. Monika Fojtáchová vystudovala PdF UP v Olomouci. Dále vystudovala speciální pedagogiku se zaměřením na etopedii, výcvik v mediaci, facilitaci, poradenství zaměřeném na řešení, psychoterapii zaměřenou na řešení „Solutions Focus“ a supervizi a koučování zaměřené na řešení. Přes dvacet let pracuje v pomáhajících profesích.
„Koučování pracovníků ve školách“- Účastnící workshopu si zažijí facilitativní přístup v provázení daným tématem. Ve společné práci získají užitečné a praktické inspirace svých kolegů. Seznámí se s efektivním komunikačním nástrojem, založeném na koučovacím přístupu. Workshop vede Jiří Šmejkal, ACC. Jiří Šmejkal, ACC pracuje celý život jako psychoterapeut, poradce, supervizor, lektor a kouč. Vystudoval Institut volného času, obor sociální práce a léčebná pedagogika a následně obor náboženské nauky na Katolické fakultě Univerzity Karlovy. Specializuje se na koučování zejména v těchto oblastech: Ředitel školy koučem, učitel koučem, osobnost a role, vědomá komunikace, zvládání stresu, emoční inteligence, vedení týmů a skupin, vedení porad, time management 4. generace, etika, mentorink.
Oblastní konference Pardubice, 27. 3. 2019
Místo: Dům Kultury Dukla, Gorkého 2573, Pardubice
Přihlášení možné zde
Program:
8,30 – 9,00 prezence
9,00 – 9,15 zahájení konference, úvodní slovo a představení programu konference
9,15 – 9,45 „Kvalita a efektivita komunikace školy s partnery“ – Česká školní inspekce
9,45 – 10,00 diskuze
10,00 – 10,20 přestávka
10,20 – 11,00 „Q-sort, nástroj pro komunikaci s rodiči“ – Mgr. Andrea Vedralová
11,00 – 11,40 „Koučování pracovníků ve školách“ – Mgr. Bc. Daniela Jezdinská
11,40 – 12,00 diskuze
12,00 – 13,00 oběd
13,00 – 16,45 workshopy
- „Q-sort, nástroj pro komunikaci s rodiči“ - Mgr. Andrea Vedralová
- „Mediace konfliktu“ – Mgr. Taťána Vodňanská
- „Koučování pracovníků ve školách“ - Mgr. Jana Kazíková, ACC a Mgr. Klára Vondřičková
16,45 – 17,00 shrnutí konference a závěrečné slovo
Anotace příspěvků:
„Kvalita a efektivita komunikace školy s partnery“ - Česká školní inspekce se čím dál více zabývá stížnostmi a podněty především ze strany zákonných zástupců dětí a žáků na špatnou komunikaci mezi školou a rodiči. Příspěvek přiblíží toto téma i postupy, jak tomu předcházet.
„Q-sort, nástroj pro komunikaci s rodiči“ - Představení konkrétního nástroje pro komunikaci s rodiči (Q-sort), který pomáhá zmapovat očekávání rodičů od školy a jejich soulad s výchovně-vzdělávacími strategiemi konkrétní školy.
„Koučování pracovníků ve školách“ - Možnosti, jak vést tým pracovníků ve škole pomocí koučování.
Anotace workshopů:
„Q-sort, nástroj pro komunikaci s rodiči“ - Workshop se bude věnovat praktickým postupům, kterými lze posilovat spolupráci školy s rodiči a předcházet případným konfliktům. Účastníci si sami v roli zástupce školy nebo rodiče vyzkouší nástroj pro komunikaci s rodiči (Q-sort), který pomáhá zmapovat očekávání rodičů od školy a jejich soulad s výchovně-vzdělávacími strategiemi konkrétní školy. Workshop vede Mgr. Andrea Vedralová. Mgr. Andrea Vedralová je autorka vzdělávací koncepce Škola Můj Projekt, odbornice na kvalitu ve vzdělávání, mentorka, koučka a metodička s praxí učitelky i ředitelky školy.
„Mediace konfliktu“ - Workshop představí výhody a nevýhody mediace. Seznámí se základními principy mediačního procesu, mediačními technikami a styly. Mediace bude představena se zaměřením na řešení sporu. Vše doprovodí praktické nácviky v modelových situacích. Workshop vede Mgr. Taťána Vodňanská. Mgr. Taťána Vodňanská vystudovala Pdf UJEP v Ústí nad Labem. Pokračovala na Katedře psychologie UK Praha, dále na UJEP obor Speciální pedagogika. V roce 2011 absolvovala výcvik Mediace v Asociaci mediátorů ČR a od té doby se mediaci věnuje. Jako lektorka působila v projektu realizovaném Úřadem vlády ČR Mediace ve škole.
„Koučování pracovníků ve školách“- Účastnící workshopu si zažijí facilitativní přístup v provázení daným tématem. Ve společné práci získají užitečné a praktické inspirace svých kolegů. Seznámí se s efektivním komunikačním nástrojem, založeném na koučovacím přístupu. Workshop vede Mgr. Bc. Daniela Jezdinská. Mgr. Bc. Daniela Jezdinská je zástupkyně ředitele na základní škole, výchovná poradkyně, mentorka, koučka, lektorka. Vystudovala PdF UK, v Koučink akademii Libchavy absolvovala výcviky ředitel koučem, první spirála kouče, pedagog mentorem a koučování systémů.
Oblastní konference Brno, 3. 4. 2019
Místo: Hotel Myslivna Brno, Nad Pisárkami 276/1, Brno
Přihlášení možné zde
Program:
8,30 – 9,00 prezence
9,00 – 9,15 zahájení konference, úvodní slovo a představení programu konference
9,15 – 9,45 „Kvalita a efektivita komunikace školy s partnery“ – Česká školní inspekce
9,45 – 10,00 diskuze
10,00 – 10,20 přestávka
10,20 – 11,00 „Q-sort, nástroj pro komunikaci s rodiči“ – Mgr. Andrea Vedralová
11,00 – 11,40 „Koučování pracovníků ve školách“ – Mgr. Jana Kazíková, ACC
11,40 – 12,00 diskuze
12,00 – 13,00 oběd
13,00 – 16,45 workshopy
- „Q-sort, nástroj pro komunikaci s rodiči“ - Mgr. Andrea Vedralová
- „Mediace konfliktu“ – Mgr. Monika Fojtáchová
- „Koučování pracovníků ve školách“ - Mgr. Jana Kazíková, ACC
16,45 – 17,00 shrnutí konference a závěrečné slovo
Anotace příspěvků:
„Kvalita a efektivita komunikace školy s partnery“ - Česká školní inspekce se čím dál více zabývá stížnostmi a podněty především ze strany zákonných zástupců dětí a žáků na špatnou komunikaci mezi školou a rodiči. Příspěvek přiblíží toto téma i postupy, jak tomu předcházet.
„Q-sort, nástroj pro komunikaci s rodiči“ - Představení konkrétního nástroje pro komunikaci s rodiči (Q-sort), který pomáhá zmapovat očekávání rodičů od školy a jejich soulad s výchovně-vzdělávacími strategiemi konkrétní školy.
„Koučování pracovníků ve školách“ - Možnosti, jak vést tým pracovníků ve škole pomocí koučování.
Anotace workshopů:
„Q-sort, nástroj pro komunikaci s rodiči“ - Workshop se bude věnovat praktickým postupům, kterými lze posilovat spolupráci školy s rodiči a předcházet případným konfliktům. Účastníci si sami v roli zástupce školy nebo rodiče vyzkouší nástroj pro komunikaci s rodiči (Q-sort), který pomáhá zmapovat očekávání rodičů od školy a jejich soulad s výchovně-vzdělávacími strategiemi konkrétní školy. Workshop vede Mgr. Andrea Vedralová. Mgr. Andrea Vedralová je autorka vzdělávací koncepce Škola Můj Projekt, odbornice na kvalitu ve vzdělávání, mentorka, koučka a metodička s praxí učitelky i ředitelky školy.
„Mediace konfliktu“ - Prakticky zaměřený workshop představí nejen výhody a nevýhody mediace. Seznámí se základními principy mediačního procesu, mediačními technikami a styly. Mediace bude představena se zaměřením na řešení sporu. Vše doprovodí praktické nácviky v modelových situacích. Workshop vede Mgr. Monika Fojtáchová. Mgr. Monika Fojtáchová vystudovala PdF UP v Olomouci. Dále vystudovala speciální pedagogiku se zaměřením na etopedii, výcvik v mediaci, facilitaci, poradenství zaměřeném na řešení, psychoterapii zaměřenou na řešení „Solutions Focus“ a supervizi a koučování zaměřené na řešení. Přes dvacet let pracuje v pomáhajících profesích.
„Koučování pracovníků ve školách“ - Účastnící workshopu si zažijí facilitativní přístup v provázení daným tématem. Ve společné práci získají užitečné a praktické inspirace svých kolegů. Seznámí se s efektivním komunikačním nástrojem, založeném na koučovacím přístupu. Workshop vede Mgr. Jana Kazíková, ACC. Mgr. Jana Kazíková, ACC vystudovala Pdf MUNI. Zkušenosti získala dalšími kurzy v oblasti managementu, RWTC, arteterapie a koučinku. Je pedagožkou, lektorkou, facilitátorkou, koučkou, mentorkou, arteterapeutkou.
Dne 6. března se na pražském pracovišti NIDV uskutečnilo první kolokvium Národního kabinetu Informatika a ICT, který je realizovaný v rámci projektu Systém podpory profesního rozvoje učitelů a ředitelů. Kolokvium představuje prostor pro setkávání členů Národního kabinetu, kteří se budou mimo jiné podílet na tvorbě Modelu systému profesní podpory, webinářů a definování témat pro podporu škol. Setkání se mimo jiné zúčastnila Mgr. Klára Bezděková, ředitelka odboru dalšího vzdělávání a péče o pedagogické pracovníky MŠMT.
Mgr. Klára Bezděková vyzdvihla důležitost projektu a zmínila jeho význam nejen pro současnost, ale zejména jeho přesah do budoucnosti. Zmínila, že kabinety navazují na pedagogická centra, která byla velmi cenná a byla zrušena v roce 2005. Podle jejího názoru poskytovala pedagogům prostor pro sdílení příkladů dobré praxe, prostor pro další učení se a prostor pro další profesní rozvoj. „Na tuto tradici by kabinety rády navázaly,“ shrnuje Mgr. Josef Slovák, týmový manažer klíčové aktivity Kabinety, a dodává: „Kabinet Informatika a ICT je o to důležitější, že bude přispívat k zavádění digitálních technologií do běžné výuky a bude napomáhat ke zvyšování digitální gramotnosti.“
V únoru 2019 proběhlo setkání Národního kabinetu Matematika a její aplikace, v březnu se uskuteční také první jednání Národního kabinetu Český jazyk a literatura (13. 3. 2019).
Mezi hlavní úlohy národního kabinetu bude patřit:
- sdílení klíčových informací a postupů v oblasti rozvoje daného předmětu nebo oboru s důrazem na didaktiku daného předmětu nebo oboru,
- reflexe a tvorba strategických dokumentů pro danou oblast,
- reflexe a sdílení mezioborových novinek, které mohou být přínosem pro daný předmět nebo oblast,
- tvorba Modelu systému profesní podpory pro jednotlivé metodické kabinety,
- reflexe a diskuze mezipředmětových vazeb,
- identifikace, komunikace a sdílení problémových míst daného předmětu/oboru na národní úrovni,
- reflexe vývoje didaktiky daného předmětu/oboru a podněty ke zlepšení,
- podněty ke sdílení kvalitních podpůrných výukových prostředků a dalších zdrojů vhodných pro daný předmět/obor,
- doporučení pro rozvoj DVPP v daném předmětu/oblasti,
- reflexe celostátních soutěží, olympiád a jiných klíčových akcí daného předmětu/oboru,
- reflexe zahraničních zkušeností v oblasti didaktických postupů v daném předmětu/oboru,
- analýza a reflexe dostupných informačních zdrojů daného oboru/předmětu,
- reflexe podnětů ze stran krajské a oblastní úrovně kabinetů,
- přenos informací a podnětů z národní úrovně na krajskou, a naopak reflektovat podněty z krajské úrovně, případně oblastní úrovně,
- podněty pro tvorbu metodik a webinářů pro krajskou a oblastní úroveň kabinetů.
Dne 6. března se na pražském pracovišti NIDV uskutečnilo první kolokvium Národního kabinetu Informatika a ICT, který je realizovaný v rámci projektu Systém podpory profesního rozvoje učitelů a ředitelů. Kolokvium představuje prostor pro setkávání členů Národního kabinetu, kteří se budou mimo jiné podílet na tvorbě Modelu systému profesní podpory, webinářů a definování témat pro podporu škol. Setkání se mimo jiné zúčastnila Mgr. Klára Bezděková, ředitelka odboru dalšího vzdělávání a péče o pedagogické pracovníky MŠMT.
Mgr. Klára Bezděková vyzdvihla důležitost projektu a zmínila jeho význam nejen pro současnost, ale zejména jeho přesah do budoucnosti. Zmínila, že kabinety navazují na pedagogická centra, která byla velmi cenná a byla zrušena v roce 2005. Podle jejího názoru poskytovala pedagogům prostor pro sdílení příkladů dobré praxe, prostor pro další učení se a prostor pro další profesní rozvoj. „Na tuto tradici by kabinety rády navázaly,“ shrnuje Mgr. Josef Slovák, týmový manažer klíčové aktivity Kabinety, a dodává: „Kabinet Informatika a ICT je o to důležitější, že bude přispívat k zavádění digitálních technologií do běžné výuky a bude napomáhat ke zvyšování digitální gramotnosti.“
V únoru 2019 proběhlo setkání Národního kabinetu Matematika a její aplikace, v březnu se uskuteční také první jednání Národního kabinetu Český jazyk a literatura (13. 3. 2019).
Mezi hlavní úlohy národního kabinetu bude patřit:
- sdílení klíčových informací a postupů v oblasti rozvoje daného předmětu nebo oboru s důrazem na didaktiku daného předmětu nebo oboru,
- reflexe a tvorba strategických dokumentů pro danou oblast,
- reflexe a sdílení mezioborových novinek, které mohou být přínosem pro daný předmět nebo oblast,
- tvorba Modelu systému profesní podpory pro jednotlivé metodické kabinety,
- reflexe a diskuze mezipředmětových vazeb,
- identifikace, komunikace a sdílení problémových míst daného předmětu/oboru na národní úrovni,
- reflexe vývoje didaktiky daného předmětu/oboru a podněty ke zlepšení,
- podněty ke sdílení kvalitních podpůrných výukových prostředků a dalších zdrojů vhodných pro daný předmět/obor,
- doporučení pro rozvoj DVPP v daném předmětu/oblasti,
- reflexe celostátních soutěží, olympiád a jiných klíčových akcí daného předmětu/oboru,
- reflexe zahraničních zkušeností v oblasti didaktických postupů v daném předmětu/oboru,
- analýza a reflexe dostupných informačních zdrojů daného oboru/předmětu,
- reflexe podnětů ze stran krajské a oblastní úrovně kabinetů,
- přenos informací a podnětů z národní úrovně na krajskou, a naopak reflektovat podněty z krajské úrovně, případně oblastní úrovně,
- podněty pro tvorbu metodik a webinářů pro krajskou a oblastní úroveň kabinetů.
Dne 27. 2. 2019 se v prostorách centrálního pracoviště NIDV v Praze uskutečnilo první kolokvium Národního kabinetu Matematika a její aplikace. Kolokvium představuje prostor pro setkávání členů Národního kabinetu, kteří se budou mimo jiné podílet na tvorbě Modelu systému profesní podpory. Národní kabinety se budou scházet třikrát ročně.
Mezi další výstupy setkání Národního kabinetu budou patřit webináře a doporučená témata pro vlastní podporu škol v období realizace metodických kabinetů. „Webináře budou určené zejména pro učitele matematiky na základních a středních školách a pro zástupce krajských a oblastních kabinetů,“ říká Mgr. Josef Slovák, týmový manažer klíčové aktivity Kabinety, a dodává: „Tyto vzdělávací programy budou prezentovat novinky v oboru a nové trendy v didaktice matematiky.“
Účastníci celodenního setkání řešili také nejpalčivější problémy, se kterými se setkávají při výuce matematiky. "Probírali jsme například inkluzi a její vliv na výuku matematiky nebo možnosti výuky statistiky a pravděpodobnosti na všech stupních škol. Musím říct, že pro mě jako bývalého učitele matematiky bylo jednání velmi přínosné. Zejména oceňuji elán všech zúčastněných a jejich chuť k další spolupráci," shrnuje Mgr. Josef Slovák.
V březnu proběhnou setkání dalších dvou pilotovaných Národních kabinetů, a to Národního kabinetu Informatika a ICT (6. 3. 2019) a Národního kabinetu Český jazyk a literatura (13. 3. 2019).
Mezi hlavní úlohy národního kabinetu bude patřit:
- sdílení klíčových informací a postupů v oblasti rozvoje daného předmětu nebo oboru s důrazem na didaktiku daného předmětu nebo oboru,
- reflexe a tvorba strategických dokumentů pro danou oblast,
- reflexe a sdílení mezioborových novinek, které mohou být přínosem pro daný předmět nebo oblast,
- tvorba Modelu systému profesní podpory pro jednotlivé metodické kabinety,
- reflexe a diskuze mezipředmětových vazeb,
- identifikace, komunikace a sdílení problémových míst daného předmětu/oboru na národní úrovni,
- reflexe vývoje didaktiky daného předmětu/oboru a podněty ke zlepšení,
- podněty ke sdílení kvalitních podpůrných výukových prostředků a dalších zdrojů vhodných pro daný předmět/obor,
- doporučení pro rozvoj DVPP v daném předmětu/oblasti,
- reflexe celostátních soutěží, olympiád a jiných klíčových akcí daného předmětu/oboru,
- reflexe zahraničních zkušeností v oblasti didaktických postupů v daném předmětu/oboru,
- analýza a reflexe dostupných informačních zdrojů daného oboru/předmětu,
- reflexe podnětů ze stran krajské a oblastní úrovně kabinetů,
- přenos informací a podnětů z národní úrovně na krajskou, a naopak reflektovat podněty z krajské úrovně, případně oblastní úrovně,
- podněty pro tvorbu metodik a webinářů pro krajskou a oblastní úroveň kabinetů.